《爸爸妈妈家庭教育心理学》(九十七)学习教育中的心理学(7):学习的事由孩子说了算

2018-03-06阅读
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《爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学》一书于2009年6月由朝华出版社出版发行。心理学家指出。人的心理支配人的行为。作为父母,要教育孩子、改变孩子的行为习惯,就要从改变孩子的"心"开始!该书将带读者走进孩子的心灵世界,了解孩子的心理状态;帮助你解决孩子的成长烦恼,提升孩子的心理素质;重塑孩子的"心灵",对孩子进行科学、有效的引导与培养。

第九十七回

学习教育中的心理学

第六章


三、学习动机教育(2)

学习的事由孩子说了算

——掌握主动权原则


早晨,小烨还没有起床,妈妈就大声向他喊道:“小烨,快起床,趁着早晨记忆力比较好,先读半个小时的英语。”

然而,半个小时过去了,妈妈的早餐都做好了,小烨才磨磨蹭蹭地把裤子穿好。看到孩子这副睡不醒的样子,妈妈又开始冲孩子大嚷:“看你磨磨蹭蹭的样子,你纯粹气我,是吗?”

母子俩就大吵了起来,结果,小烨没吃早餐就去上学了。

大早晨的,孩子就和家长吵了一架,可想而知,他今天在学校的心情会有多糟糕!在这种状态下,孩子又怎么能学习好?

看到这里,一些家长肯定会说:“我也不想冲孩子大嚷大叫,也不想跟他争吵,但看到孩子那种对学习不用心的样子,我的气就不打一处来,就忍不住冲他发火了。”

其实,家长之所以会忍不住冲孩子发火,是因为家长常常会以主宰者的地位自居。所谓主宰者,就是指不但家里的所有事情,家长都说了算,就连孩子自己的事情,家长也要处处插手。表现在学习上就是,孩子什么时候学习、学习多长时间等,都由家长说了算。

如上述事例中的那位家长是从科学的角度出发,早晨读英语更有利于孩子记忆。但是,当她把这个想法传达给孩子的时候,用的却是命令的口气,这不但不会赢得孩子的合作,还会激起孩子的反抗意识。

家长千万不能小看孩子,孩子年龄虽少,却是有很强自尊心的,当他们觉得自己的自尊心受到伤害时,就会用报复的行为来与家长争夺权力。例如,还是上述的那个事例,也许在妈妈没有说“早点起床读英语”之前,孩子本想早点起床,但当他听到妈妈用主宰者的口气命令自己时,他就会故意磨蹭,以向妈妈说明:看,你支配不了我!

所以,家长要想让孩子带着愉快的心情主动去学习,就要学会把主动权交给孩子。就拿上面的那个事例来说,如果家长在前一天晚上这样问孩子:“你知道一般的学校为什么会设早自习吗?”然后再把答案告诉孩子,是因为早晨是人一天之中思维最清醒的时候,有助于记忆,平时用两个小时能记住的内容,在早晨一个小时就能够全部记住。这在一定程度上会激起孩子的好奇心,也许孩子还会主动要求尝试在早晨读课文呢。

当然,在平时的生活中,家长引导孩子主动去学习,还有一个小技巧,那就是把命令的口气变成征求意见的口气

◇把“早点起床去背课文!”变成“你打算(你计划)什么时候去背课文”;

◇把“去做作业”变成“你打算(你计划)什么时候去做作业”。

当家长用这种询问的语气与孩子沟通时,就等于自动放弃了自己主宰者的地位,这样更有利于孩子接受家长的意见。当然,更重要的是,家长用询问的语气征求孩子的意见时,其实是站在与孩子平等的地位与孩子沟通,这样孩子就会因为受到了家长的尊重,而听从家长的意见。当然,在这种情况下,学习的主动权掌握在孩子手中,孩子也就绝对不会与家长争夺权力了。

明确“为谁学习”

——为自己学习原则

孩子考试没考好,当他忐忑不安地拿着试卷让爸爸签名时,他小声地对爸爸说:“爸爸,对不起,这次我没考好。”

爸爸抚摸着孩子的头说:“你不应该跟我说对不起,学习是你自己的事情,只要你觉得自己已经尽了最大努力就可以。”

事后,孩子的妈妈责备丈夫对孩子的管教太松,而孩子的爸爸却十分严肃地说:“让孩子知道学习是他自已的事情,比逼迫着他去学习,更有利于他学习成绩的提高。我们逼着孩子去学习,孩子就会以为他在为我们而学习,搞不好到时候还会患上‘学习依赖症’。当他考上中学住校时,摆脱了我们,他会更加不好好学习。现在,我让他意识到学习是他自己的事情。将来,不管是否有我们和老师的监督,他都会好好学习。”

这位家长的说法很科学,如果家长时刻都在监督孩子做作业、监督孩子进行课外阅读,孩子很有可能就会患上严重的“学习依赖症”,当没有家长的监督时,他们就会完全放弃学习。

那么,如何让孩子意识到学习是自己的事情呢?

对此,家长一定要做到以下三“不”:

一“不”:不要时刻盯着孩子的学习不放。很多家长都有这样一个习惯,与孩子沟通时,最多不会超过三种类型的话:

“学习的时间到了,快去学习吧!

“再不好好学习,以后你就无法在这个社会中立足!

“这次考不好,带你去旅游的计划就取消!

这种类型的家长把学习看成了孩子的唯一,整天催促着孩子去学习,时刻盯着孩子的学习不放。孩子在家长的不断“攻击”下,就会产生这样一种感觉:学习很辛苦,我正在为家长而学习。

所以,要想让孩子意识到学习是他们自己的事情,家长首先要能用正确的态度对待孩子的学习。

二“不”:不要过多参与到孩子的学习中去。很多家长十分关注孩子的学习成绩,为了孩子能够取得好成绩,每天都陪孩子做作业、给孩子检查作业、手把手为孩子解决难题……但是,家长过多的参与不但没有提高孩子的学习成绩,反而使孩子对家长产生了很强的依赖性,进而对学习产生不负责的行为。

所以,为了让孩子用正确的态度对待学习,家长不能过多地参与到孩子的学习中去。

三“不”:不要被孩子的“试探”所迷惑。当很多家长意识到学习是孩子自己的事情之后,便开始放手让孩子独自学习,但孩子往往一时接受不了家长的这种态度,因此他们常常会做出一些“试探性”的行为来吸引家长注意。

例如,一个孩子明天就要考试了,但今天下午放学后他还在看电视,他还故意对家长说:“妈妈,明天我们就要考试了,但很多知识我还不会呢!”

听到孩子这样说,一般情况下,家长都会着急地劝孩子:“快别看电视了,赶快去学习吧!”家长们千万不要这样做,因为孩子这样说的目的就是要“试探”家长是否真的不再干涉他们的学习了。家长如果这样做了,就等于中了孩子的“诡计”,孩子就会想:“只要我不好好学习,爸爸妈妈就会管我的,学习根本就不是我自己的事情!”当孩子产生这种思想时,他就会更加依赖家长,更加不会以负责的态度对待学习。

所以,面对孩子的试探,家长最好的做法就是“不露声色”。当孩子对家长说“明天就要考试了,可我还有很多知识没有学习”时,家长不用发表什么意见,只是“嗯”一声,表示在听孩子讲话就可以了。看到家长不为自己的“试探”所动,孩子就会做得要自己承担考不好的责任,就会乖乖地去学习。

(未完待续)

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